YA VAN COGIENDO EL MECANISMO DE LA RESTA

Vamos progresando. Cada vez hay más niños que saben restar de esta manera. No le tienen miedo.

Y NOS VAMOS CON LAS RESTAS...

Hoy han empezado a restar con este método. Y lo que es más interesante han empezado con las restas que nosotros llamamos "con llevadas" sin darse cuenta...
Todavía están liados pero ya hay algunos niños que lo han cogido y no tienen ningún problema. Vamos progresando.

Saludos

EMPEZAMOS LAS SUMAS

Hoy hemos empezado con el nuevo algoritmo de sumar. Han cogido algo el concepto pero se han dado cuenta que todo vale para hacer las cuentas de sumar.

TABLA DE SUMAR

Estamos completando la tabla de sumar. El miércoles hicimos la del cero  (cualquier número más cero es el mismo número y al revés). Hoy hemos hecho la del 1 (clave primero ponemos el número más grande y será siempre el siguiente al contar). Es muy importante que lo hagan con palillos ya que se dan cuenta que las decenas se pueden volver a agrupar y a soltar. Aunque parezca una simpleza y creais que vuestros hijos eso lo tenían superado les ha costado que si no tienen palillos sueltos pueden coger un grupo de 10 que tenemos cogidos con gomillas y desatarlos ya que ese grupo tiene 10 palillos (10 unidades).

Vamos progresando BIEEEEN

VAMOS AVANZANDO

Hoy me he llevado una gran alegría. Mis niños y niñas están cogiendo ya la base de la numeración. Están descomponiendo los números pensando. Ya no ponen los números como autómatas en el lugar de las centenas, decenas y unidades, saben lo que ponen (es difícil para ellos incluso hay niños en 6º que no tienen ese concepto)

ENHORABUENA CAMPEONES

DESCOMPONEMOS NÚMEROS

Ya estamos descomponiendo números. Se han dado cuenta que se puede descomponer de muchas maneras. No solo hay una, son válidas todas.
Mañana empezaremos a sumar con los palillos, esto puede parecer muy rudimentario pero se debe empezar por esto. Los niños pueden saber contar, nombrar el número, pero hasta ahora hemos estudiado el número a fondo. Aunque no lo crean no sabían descomponer el número solo que si estaba en un lugar determinado se le ponía el cero y si esta en otro lugar no se ponía. Ahora se están dando verdadera cuenta del valor de los números. Y lo que es mejor se divierten cuando estamos haciendo esos ejercicios. Desde que empezamos tienen más agilidad en el cálculo mental. He puesto enlaces para materiales por si queréis seguir en casa. Iré añadiendo más materiales y videos que puedan servir.

Saludos